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发布日期2018-09-01

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  本报讯 (记者张玉文)北京市朝阳区活跃着20多个“工地夜校”,对外地来京的民工进行培训。日前,朝阳区对其中10个先进工地夜校给予表彰。

该市人大教科文卫委副主任张维仑说,该市青少年因上网而引起的网瘾、伤害、恶搞甚至暴力犯罪在不断增加,给他们的学习、身心造成影响和伤害,给很多家庭造成了不可挽回的损失。

纵观中国史上多次变迁,不外乎表现在几个系统内部的互动:中原国家同其他国族、中原本部同边陲族群、中央政权同地方政权、国家上层同社会底层、文化学术方面“正统”同“异端”,等等。这让不同时期的中国,经常处在挣扎与蜕化的历程中。

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  在知识经济迅速发展和经济全球化条件下,以行政区划为界甚至以国家为界的经济竞争已经过时,以产业聚集为支撑的区域经济和大城市带综合整体,已成为世界经济竞争的主体。经济竞争力的决定因素已经由技术、资金转向人力,人力资本不仅成为决定一个国家、一个地区经济增长的关键因素,也成为市场经济主体——企业最有价值的资产,成为主导企业持续发展的内在动力。人力资本的开发、储备和利用,已成为国家或地区经济社会发展战略的重要部分。提升环渤海地区经济发展水平,必须改变区域内各省市教育分散发展的倾向,加快营造若干具有强劲竞争力的区域教育高地,支撑区域经济全面提速。  环渤海地区包括五省(区)二市:河北、山西、内蒙、辽宁、山东,北京、天津,其中京津“大都市带”是环渤海区域的核心地区。1957年,法国学者戈特曼提出了“大都市带”的概念,这个理论对20世纪下半叶发达的市场经济国家大都市带形成与发展给予了经典概括。根据戈特曼的理论,我国目前只有环渤海、长三角和珠三角三个区域具备形成大都市带的初步条件。这三个大都市带分布在中国沿海的北部、中部和南部。20世纪80年代,深圳、珠海经济特区带动了珠江三角洲的高速发展;20世纪90年代,上海浦东开发带动了长江三角洲的经济腾飞;进入21世纪,以北京、天津为主轴的环渤海湾经济带,已成为我国东部经济新起飞的聚焦点,有专家断言:在我国没有任何一个地方有京津这样优越的城市发展平台——无论是珠三角还是长三角,他们的政治、资源、人才和科研,在相当长的时期内,都无法与京津相比。  京津大都市带处于我国三大区域经济中心城市的极顶和最高密度地带,突出体现在:有较成熟的创新体系,有较强的创新能力,通过吸引外资和国际贸易参与全球分工,网络在线人口比例较高,信息基础设施国内领先,信息技术应用和电子商务较积极,汇集了众多人才,聚拢了较多资本,经济的频繁变动造成了更多就业机会。人才是吸引外资或直接投资高科技产业的非常重要的因素,吸引人才需要高度发达的教育体系,以确保他们的孩子在这个地区可以得到很好的教育,也能使他们在该地区的知识储备进一步扩大,研发能力进一步提高。因此,人力资源开发合作是环渤海经济圈发展的重要保障。京津经济、社会、教育历来有互补优势和传统,人力资源开发特别是高层次人才开发,居国内最高水平。充分发挥京津教育资源的集聚和辐射作用,构建环渤海区域教育高地,为环渤海乃至更大范围,培养高素质的基础教育人才、市场经济急需的专门人才和中高级技术人才,有着巨大的潜力。这就需要加强区域教育合作,主要是加强区域教育决策交流与合作。  环渤海区域教育合作的重点,是教育制度创新和机制创新。教育制度创新,就是要建立与社会主义市场经济相适应的教育制度,这种教育制度的原则是:公平性、效率性、竞争性和开放性。教育机制创新主要指宏观激励机制和微观激励机制创新:宏观激励机制,指设立区域教育评估机构,定期对区域教育体系进行系统评估,做出评价;微观激励机制,指学校内部激励机制,包括弹性化、多样化的人事制度、评估制度、薪酬制度、责任制度,等等。  建立区域教育决策咨询机构,是区域教育合作的保障。应充分利用环渤海教育专家和教育专门研究机构资源,建立环渤海教育决策咨询机构,促进区域教育质量不断提高。  (作者简介:天津市教育科学研究院职业与成人教育研究所研究员,300191)  《中国教育报》2006年6月24日第3版

  这位教师的本意是让学生根据他提供的作品,提出建议,导入到下一环节的新知教学。他的这些自嘲式的幽默,虽然引出了很多笑声,活跃了课堂气氛,但这笑声里并无智慧的启迪,活跃里也没有思维的散发。教师把教案中的书面语言转换为口语化的语言有助于学生的理解,但说话带有口头禅和多余语气助词会影响表达的精确性与流畅性,也影响学生的理解。教师冗长、拖沓的语言使学生的注意力分散,影响了学生对知识点的关注与思考,使学生对核心问题反应迟钝。

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对大学生就业中出现的种种问题,记者采访了一些高校人士,他们的声音来自自己的从业感悟和切身体会,也许更值得我们倾听。

被确定为我校自主选拔录取资格的考生,高考第一志愿必须填报西安交通大学(对实行平行志愿的地区,第一志愿是指考生所填志愿为第一顺位),且服从专业调剂,高考成绩(包括单科成绩)符合我校招生章程规定,政审和体检合格,高考录取享受以下优惠政策:

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论坛组委会执行副主席兼秘书长常文光教授在发言中表示,中国东盟教育合作论坛将成为中国东盟民间友好组织大会的固定组成部分之一,将每年随着中国东盟民间友好组织大会在中国、东盟各国之间召开,成为一个推动中国-东盟教育合作的长期机制和平台。中华炎黄文化研究会、澳门高等校际学院将继续为论坛做大量的工作,在推动中国东盟教育合作水平和深度的提升方面加强与各东盟各国组织机构的合作,力争将论坛越办越有成效、越办越有价值。(刘倩文师龙)(中华炎黄文化研究会供稿)

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